| 
|
La metodologia que
proposem parteix del coneixement i de les possibilitats de cada nen/a en
funció de la seva pròpia realitat per ajudar-lo a relacionar allò nou amb el
que ja sap, és a dir, globalitzant l'aprenentatge significatiu i
modificant-lo d'una manera cada vegada més complexa.
Aquesta metodologia queda definida als següents
principis:
- Vivencial:
els profesors/res es basen en les vivències dels nens i dels seus
coneixements previs per elaborar la seva pròpia experiència.
- Activa:
cada alumne és protagonista del seu propi ritme, del seu aprenentatge i
constructor del seu propi coneixement.
- Socialitzada:
els aprenentatges del treball en comú en aquesta etapa afavoreixen
l'adquisició d'actituds de col·laboració.
- Motivadora:
que promou l’activitat i la participació dels alumnes.
- Observacional:
Entesa com el mitjà principal d'aprenentatge i raonament.
Global:
s'elaboren unes unitats didàctiques que integren continguts de diverses
àrees, de manera que els alumnes entenguin allò que s'està plantejant en la
seva globalitat. |