“Nuestro bestiario fantástico”

Los niños de 5º EP desarrollan su creatividad  e ingenio a través  de la escritura y el dibujo. Para ello hemos creado un bestiario de animales fantásticos. A partir de un juego inicial los niños han tenido que mezclar dos animales distintos e inventar una bestia nueva.

Luego han realizado la descripción del animal y se han inventado el mito de su creación. Aquí  una muestra de estos pequeños artistas.05c7ab74-d209-4a0a-9e93-73d5ee1d4292 (1) 989e5e96-60cf-45b2-b0ef-6a55afe0cbe8 09025b95-47ca-4fb2-8a9a-b5f5edf0d57c (1) c11feeb9-f30b-4ddb-9e04-f4f207329881 dcab491b-7e30-40fc-9dd7-db5e1f9098af

4t EP ens ensenya com fer un pòster d’adjectius positius en anglès.

A 4t EP estem treballant els adjectius positius, en anglès, que ens agradaria que les persones tinguessin i expressessin.
Abans d’escriure’ls, vam haver de triar el millor i més apropiat. Respectuós, amable, treballador, educat… Vam aprendre nous adjectius i com ser millors nens!! Els convidem a veure el nostre cartell el dia de portes obertes

4º EP nos enseña como hacer un póster de adjetivos positivos.

En 4º EP estamos trabajando los adjetivos positivos, en inglés, que nos gustaría que las personas tuvieran y expresasen.

Antes de escribirlos, tuvimos que elegir el mejor y más apropiado. Respetuoso, amable, trabajador, educado… ¡Aprendimos nuevos adjetivos y cómo ser mejores niños!! Les invitamos a ver nuestro cartel el día de puertas abiertas. Post en colaboración con Motivat Coaching.

Treballem la robòtica a Infantil amb Bee Bot

IMG_5700 IMG_5706 IMG_5708 IMG_5704Aquest trimestre els alumnes de P3, P4 i P5 s’han iniciat en la robòtica.

BEE BOT és un petit robot en forma d’abella que ha de seguir les nostres instruccions mitjançant ordres (avançar, retrocedir, girar …) i que hem de seqüenciar correctament a través de la pulsació de botons per arribar a un destí que marquem com a objectiu.

És un fantàstic recurs per treballar de manera interdisciplinar afavorint l’aprenentatge significatiu basat en el joc.

El juego de la descripción.

Los niños de 5º EP han empezado a ser conscientes de su más preciada tecnología: el lenguaje. Para darse cuenta de la importancia de expresarse con claridad y con un vocabulario rico y preciso hemos realizado un juego para describir los objetos.
Los niños, que tenían los ojos cerrados con una bufanda, se han encontrado con un objeto misterioso entre las manos y sin verlo han tenido que describirlo con todos los detalles posibles: su forma, medida, tacto, olor, partes, materiales, funcionalidad… Y por último tenían que adivinar de qué objeto se trataba.
Con este experimento los niños han aprendido cómo es de importante trabajar la lengua para describir nuestro maravilloso mundo!

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Cooperativismo , ceras y educación emocional

En 5º combinamos el trabajo cooperativo-dibujo con  ceras de personajes y la educación emocional. Después de haber hecho cambios de grupos han estado  trabajando sobre un personaje imaginario que representara las fortalezas y carencias del equipo, teniendo en cuenta las personas que lo formaban. Posteriormente tendrán que utilizar las estrategias trabajadas en el aula en relación a la descripción de personajes para describir el suyo.3bd747a2-a680-41ee-9f78-5949adb1b633 89be2437-f3da-4b14-ada6-e3a3b6d7dbe6 90c5c6a9-e4d6-443e-b0f2-83e7d6a6db70 c9afc98b-4280-4b32-8a6a-0e58324655d7