Disección en 4º

Los alumnos de 4º hicimos una disección cardíaca de un cerdo en el laboratorio. El Dr. Lázaro y algunos estudiantes de 3ESO fueron los monitores que nos ayudaron a hacer la disección.
Aprendimos sobre Vena Cava, válvulas, atrio y aorta, la arteria más grande del cuerpo en nuestro cuerpo.
Usamos escalpelos para diseccionar el corazón. ¡Algunos de ellos incluso sangraban!
Fue muy interesante y nos divertimos mientras aprendíamos, ¡así que queremos agradecer al Dr. Lázaro y a los estudiantes por esa fantástica experiencia juntos!

 

 

Project about inventions

The students of 5th primary have been working on a project about inventions. They have been doing a lot of investigation and discovered some very interesting things.

To conclude this week they have made one of the inventions, one which helps with our personal hygiene, soap. To make this they first liquidised some pure glycerine, then mixed this with food colouring and added strawberry perfume to give it a sweet aroma. Then with this base each student gave it their personal decoration with glitter and other small decorations to make the soap look attractive. Good fun was had by all.   

 

 

Proyecto de los inventos

Los alumnos de 5º de primaria hemos trabajado el proyecto de los Inventos. Estuvimos investigando mucho, y descubrimos cosas muy interesantes. Para concluir la semana creamos uno de los inventos que mejor nos ha ido para tener cuidado de nuestra higiene personal: el jabón. Para hacerlo, primero deshicimos un poco de glicerina pura y la mezclamos con colorante y esencia de fresa para darle un olor dulce. También le pusimos un poco de purpurina y otras decoraciones para que quedaran unos jabones vistosos y bonitos. ¡Nos los pasamos muy bien!

Projecte dels invents

Els alumnes de 5è de primària vam estar treballant el projecte dels Invents. Vam estar investigant molt, i vam descobrir coses molt interessants. Per concloure la setmana vam voler crear un dels invents que més bé ens ha anat per tenir cura de la nostra higiene personal: el sabó. Per fer-ho, primer vam desfer una mica de glicerina pura i la vam barrejar amb colorant i essència de maduixa per a que fes molt bona olor. També hi vam voler posar una mica de purpurina i altres decoracions per tal que quedessin d’allò més bonics. Ens ho vam passar molt bé!

 

El científic Quimet ens ha tornat a visitar!

Aquesta setmana el científic Quimet ens ha tornat a visitar una altra vegada!

Ens ha plantejat uns reptes i entre tots hem anat pensant, formulant hipòtesis i fent comparacions.

Els nens/es de P3 han experimentat amb les dissolucions. Han barrejat aigua amb diferents elements i han anat observant què passava en cada cas.

Els alumnes de P4 han descobert la “cromatografia” i han observat els diferents pigments que formen els colors.

A P5 han treballat el grau d’absorció del paper amb pintura diluïda amb aigua i han pogut observar també els colors secundaris que s’han anat formant a partir dels primaris.

Ens ho hem passat molt bé!

¡El científico Quimet vuelve a visitarnos!

¡Esta semana el científico Quimet ha venido a visitarnos de nuevo!

Nos ha planteado unos retos y entre todos hemos ido pensando, formulando hipótesis y haciendo comparaciones.

Los niños/as de P3 han experimentado con las disoluciones. Han mezclado agua con diferentes elementos y han ido observando qué pasaba en cada caso.

Los alumnos de P4 han descubierto la “cromatografía” y han observado los diferentes pigmentos que forman los colores.

En P5 han trabajado el nivel de absorción del papel con pintura y agua y han podido observar también los colores secundarios que se han ido formando a partir de los primarios.

¡Lo hemos pasado muy bien!

Quimet scientist have come to visit us again!

This week Quimet the scientist has come to visit us once again!

First, he challenged us. We had to think, make hypothesis and comparisons.

The P3 children worked on dissolutions. They mixed water with different elements and observed what happened in each case.

The P4 pupils experimented with the “chromatography” and discovered the great variety of pigments that form the colours.

In P5 we worked on the paper level of absorption with watered paint. We could observe that mixing primary colours we can get many different secondary colours.

We had so much fun!