Trabajamos la robótica en Infantil con Bee Bot.

IMG_5704 IMG_5708 IMG_5706 IMG_5700Este trimestre los alumnos de P3, P4 y P5 se han iniciado en la robótica .
BEE BOT es un pequeño robot en forma de abeja que tiene que seguir nuestras instrucciones mediante comandos (avanzar, retroceder, girar…) y que debemos secuenciar correctamente a través de la pulsación de botones para llegar a un destino que marcamos como objetivo.
Es un fantástico recurso para trabajar de manera interdisciplinar favoreciendo el aprendizaje significativo basado en el juego y el coaching.

El juego de la descripción.

Los niños de 5º EP han empezado a ser conscientes de su más preciada tecnología: el lenguaje. Para darse cuenta de la importancia de expresarse con claridad y con un vocabulario rico y preciso hemos realizado un juego para describir los objetos.
Los niños, que tenían los ojos cerrados con una bufanda, se han encontrado con un objeto misterioso entre las manos y sin verlo han tenido que describirlo con todos los detalles posibles: su forma, medida, tacto, olor, partes, materiales, funcionalidad… Y por último tenían que adivinar de qué objeto se trataba.
Con este experimento los niños han aprendido cómo es de importante trabajar la lengua para describir nuestro maravilloso mundo!

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Trabajamos los hábitos saludables con la Fundación Tomando Conciencia

La escuela ha sido escogida como centro piloto, conjuntamente con otras 16 escuelas del área metropolitana, en la primera edición del proyecto TOMANDO CONCIENCIA SCHOOLS, una iniciativa de promoción de los hábitos saludables y mejora de la salud cardiovascular que lleva a cabo la Fundación Tomando Conciencia con las colaboraciones de la Fundación SHE y la Asociación Barcelona Salud, presididas, respectivamente, por los doctores Valentí Fuster y Josep Brugada.

Participamos en la Marató de TV3

poster_marato_2016_ictus_col%c2%b7legi_sil poster_marato_2016_ictus_2_col%c2%b7legi_silUn grupo de 10 alumnos de 2n d’ESO B han imaginado, proyectado, diseñado y creado el poster mural de la Maratón de TV3, con el que el Colegio SIL participa en el Programa de la Maratón de TV3. Su creatividad y disposición ha sido muy buena y han podido aportar su granito de arena a la comprensión de la sintomatología provocada per un ictus cerebral y las enfermedades medulares.
Felicidades a todos los alumnos participantes por llevar a cabo el proyecto.

Trabajamos las emociones en 2º de ESO

xerrada_emocions3_2neso xerrada_emocions2_2neso xerrada_emocions_2nesoLos alumnos de 2º de ESO han asistido a una charla sobre las emociones impartida por profesionales del Centro ITA de Barcelona. En esta sesión los alumnos han podido trabajar las 6 emociones básicas y su relación con la motivación humana de acuerdo con la teoría de la estructura jerarquizada de las necesidades humana, estructura piramidal propuesta por el psicólogo Abraham Maslow el año 1943.
Los alumnos han trabajado ejemplos próximos a su realidad y edad en que se ponen de manifiesto, de manera práctica, las emociones que todos expresamos y como su detección y gestión ha de ser motor para regular la comprensión y adaptación al mundo que nos rodea.

Excelente participación de 1º Bac en el MEP Cataluña

equip_sil_per_delegacions_mepcat_1_nov_2016 assemblea_equip_1r_btx_sil_conca_barbera_mepcat_nov_2016-1Los alumnos de 1º de Bachillerato del Colegio SIL se han clasificado para la I Sesión Autonómica del Modelo de Parlamento Europeo – MEP Cataluña 2016. En esta fase han mostrado un nivel de excelencia tanto en los debates en el marco de trabajo por comisiones, como en la Asamblea de delegados, representando a diversas comarcas de Cataluña, que tuvo lugar en la Universidad Abad Oliba durante el pasado mes de noviembre.
En esta Sesión los alumnos trabajaron los temas siguientes: la discriminación laboral de la mujer en la UE, la crisis de los refugiados en la Europa Schengen, el comercio armamentístico en Europa, la divergencias del mercado laboral en el marco de la Unión.
Felicidades a todos los alumnos por el nivel de su trabajo y por el buen ambiente que han generado durante los 3 días que ha durado la Sesión.

Auxiliares de conversación 2016-17

ac1 ac2 img_20161201_092401 img_20161201_092401 img_20161201_092618Os queremos presentar a los Auxiliares de Conversación que nos están acompañando este curso, Aiden Myer y Erika Wilson. Su labor es muy importante en el colegio, y una gran experiencia tanto para ellos como para los alumnos así como para las familias acogedoras. Ellos nos lo explican con sus propias palabras:
“My experience as a conversation assistant has been truly amazing so far. This is my third week in Barcelona and I am enjoying every moment. My host family is lovely and kind. They have made me feel at home. It is such an authentic experience living within a Spanish family.
The school is amazing and filled with colours. The teachers are welcoming and always there if I need any help.
Working with children is the highlight of my week. They are always so excited to learn English and it is making this experience incredible. “
Erika Wilson
“My name is Aidan Myer and I am a 22 year-old American from Columbia, South Carolina. I arrived in Barcelona almost 2 months ago and from the moment I landed down in El Prat practically everything has gone perfectly. The teachers and staff at SIL have been extremely kind and friendly, the students have been remarkably polite and engaging, my host parents and brother have made me feel like a part of their family and CAPS as an organization has been helpful with any question I have had without being overbearing. As an added bonus, Barcelona is an incredible city with beautiful architecture, impressive nightlife, delicious food and an eclectic culture that is accommodating to all. “
Aiden Myer

¿Educamos? ¿O tiramos la toalla?

El próximo martes 29 de noviembre a las 17:30, Ester Dorado (Gestalt Play
Theraphist y Educadora Infantil) y Jordi Reche ( Formador y Coach empresarial) darán una conferencia dirigida a padres y madres de niños y niñas de entre 2 y 8 años para que tomemos consciencia de la importancia de los límites des de pequeños.

Nos gustaría mucho contar con todos vosotros para compartir vuestras dudas y experiencias.

Trabajando los órganos del cuerpo en P5

Los niños y niñas de P5 han empezado un proyecto nuevo muy interesante, estamos descubriendo cómo es nuestro cuerpo por dentro. Los órganos, los huesos, las articulaciones, los sentidos, … Con la información que traen de casa y todo aquello que trabajan en la escuela, todos juntos están aprendiendo un montón de cosas nuevas.

Como ya sabéis, el trabajo por proyectos en estas edades es muy alentador y estimulante para los niños, favorece el trabajo cooperativo y la participación de todos los alumnos en su propio aprendizaje. Deben buscar información, pensar, investigar, organizar y ponerla en común con el resto de los compañeros practicando su expresión oral.

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